La importancia de la innovación educativa.

     La educación es la base que sostiene a todas las naciones, de la misma depende el progreso o fracaso que puedan tener. Este papel protagónico que tiene la educación para  el desarrollo de los pueblos obliga a la sociedad a comprender los beneficios que la misma acarrea. Un país que tenga un buen sistema educativo es un país que prospera en todos los ámbitos. En el sistema educativo hay muchos involucrados comenzando desde los gobiernos de turno, los directores y docentes que son los que toman  decisiones importantes para que la educación sea de calidad y calidez.

     Los docentes al estar estrechamente relacionados con el quehacer educativo son los responsables directos  de buscar nuevas formas para educar. Una de esas formas es la innovación, que  es un proceso con el cual todos los docentes deben estar relacionados ya que  es un camino que se debe considerar como buenos profesionales.  De hecho la cambiante sociedad actual  obliga al educador a  incorporar en sus clases nuevas tecnologías, metodologías, herramientas, recursos  y todo lo que sea importante para lograr en los educandos un aprendizaje significativo y sobre todo para que sus conocimientos sean utilizados en beneficio y desarrollo de la sociedad.

     Los docentes innovadores a más de demostrar su talento dentro de un salón de clases, son aquellos que proporcionan a los estudiantes las herramientas adecuadas  y necesarias para despertar su creatividad y curiosidad; estos adjetivos les permitirán ir  descubriendo, construyendo y consolidando conocimientos y actitudes que le serán útiles no solamente en el aula; sino en su vida, convirtiéndolos así en personas críticas, socializantes y sobretodo humanas.  Por ello la “innovación está fundamentada sobre el aprendizaje, en cuanto éste se encuentra ligado a la acción transformadora del mundo” (UNESCO, 2016, p. 11)

     Para lograr este propósito en los estudiantes el  trabajo del docente es arduo, no consiste simplemente en proyectar una imagen de una pc para  luego improvisar; eso no es innovación,  muchas personas confunden a la innovación con el uso de la tecnología, la innovación requiere que el docente explore nuevos ámbitos y salga de su zona de confort. Es necesario e indispensable el cambio de actitud que debe comenzar con el maestro, los estudiantes, los padres de familia y las autoridades de cada Unidad, para que mediante la planificación de actividades acertadas se logre potenciar las capacidades y habilidades que tiene cada educando. Para Margalef & Arenas (2006) justamente estas actividades están relacionadas con estos tres usos:

La creación de algo desconocido, la percepción de lo creado como algo nuevo y la asimilación de ese algo como novedoso. La innovación educativa aparece mucho más ligada a los dos últimos usos, por ejemplo el liso del trabajo grupal como estrategia de enseñanza y el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, respectivamente. (p. 3).

     Cuando las actividades innovadoras están bien enfocadas, ocupan un sitial importante en la formación de los estudiantes ya que generan en ellos carácter, motivación y apoteosis; cumpliendo de este modo la esencia de los cuatro pilares fundamentales de la educación como son: aprender a hacer, aprender a ser, aprender a conocer y aprender a convivir.

     Al momento de innovar es importante que los educadores consideren los diez mandamientos de  la innovación educativa que cita Cañal de León (2005) y son:

1. Mantendrás un equilibrio entre las propiedades de desarrollo de la escuela en su totalidad y el desarrollo de la autonomía personal y profesional del profesorado.
2. El cambio educativo depende de lo que los profesores hacen y dicen.
3.  Toda innovación deber ir acompañada de asesoramiento, reflexión, investigación, formación y evaluación.
4. La eficiencia de las innovaciones depende de cantidad y calidad de la ayuda recibida.
5.  No matarás las innovaciones con discusiones bizantinas que no conducen a ninguna parte, con burocratismos estériles y con una actitud pesimista.
6. Deberás asumir el riesgo, la duda, la incertidumbre, el conflicto.
7.  El auténtico cambio es dolorosamente lento y los resultados se detectan a medio o largo plazo.
8. La palabra clave es la cooperación. No hay innovación si no hay un fuerte compromiso en el diálogo.
9. Tratarás de buscar  siempre sentido a las innovaciones.
10. Defenderás las innovaciones con orgullo y pasión, y hasta con una pizca de humos. (pp. 19, 20)

   Es por ello que es importante la aplicación de la innovación educativa debido a que gracias a ella comprenderemos  que en la actualidad se necesita personas que desarrollen nuevas destrezas, que sean más creativas y activas pero sobretodo comprenderemos que los escenarios y contextos son diferentes para cada individuo.

                       

Trabajos citados

Cañal de León, P. (2005). La innovación educativa. Madrid, España: AKAL. Obtenido de https://books.google.com.ec/books?id=x8TZ6tfJ-18C&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

Margalef, L., & Arenas, A. (2006). ¿Qué entendemos por Innovación Educativa? A propósito del desarrollo curricular. Perspectiva Educacional, Formación de Profesores(47), 3. Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333328828002

UNESCO. (2016). Innovación Educativa: Serie "Herramientas de apoyo para el trabajo docente". Lima: CARTOLAN E.I.R.L. Obtenido de http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002470/247005s.pdf